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班级管理的一点体会
班主任工作做了十几年,也就这几年才稍微有点“成就感”。以前走了许多弯路,失败的教训挺多,现正在努力地改变着自己,力争向优秀班主任行列靠拢。相信每名班主任都想“用心”、“用力”地管理好自己的班级,方法和技巧固然重要,更重要的一点,就是”爱心”,以及在”爱心”的基础上建立起来的一种师生之间的亲密无间的关系。这使你无论什么时候,无论走到哪里,心里都有了牵挂,心里装着的永远都会有学生(当然还有亲人)...
2017-12-20
关于值周班长制的一点探索
作为班主任,肩负着教书育人的重任,要讲究教育艺术。同时要不断学习,不断创新。现就本学期实行值周班长制的一些做法做如下汇报,不当之处敬请各位批评指正。现在,大多数班级都实行值日班长制。我对此尝试着进行了下列变化,收到了很好的效果。开学之初,选出七位责任心强、有魄力的同学周一到周日进行轮值。我首先进行培训,从时间安排、课间秩序、课堂表现、好人好事等多方面观察,晚自习前进行述职,我及时点评和表扬。...
2017-12-20
班级建设的几点做法
班级作为一个学生所处时间最长的集体,很大程度上影响着他们的行为、习惯以及之后的发展。所以班级建设责任和意义重大,在此我谈几点自己在建设班集体方面的做法。一、树立正面形象,言传身教在行为习惯上,身为班主任,自己要做到尽职尽责,尽量多与学生相处,从早上起床到晚上休息,让学生知道班主任一直陪在他们身边。通过生活中的小事和习惯去影响学生。比如吃饭的时候“光盘”、看到校园设施损坏及时上报、待人有礼貌,...
2017-12-20
班主任工作浅谈
转眼间,来到一中已经一年多,这段时间我经历了在老校的最后一年的恋恋不舍和美好回忆,也经历了对新校的无限憧憬和美好向往。说心里话对一中有一种敬畏感,毕竟自己当时上高中时没能在一中,新教师招聘考试本来心思能考上二中就很好了,一中直接就没在预期之内。能来一中是幸运,也是机遇,更是挑战。作为班主任,虽然我经验欠缺,我觉得我还是有优势的——那就是年轻!但毕竟自己的水平还不够!还需要向各位前辈学习!下面...
2017-12-20
班级管理精细化    激发学生内动力
重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。自工作以来,担任班主任工作已十余年,现就班主任工作,谈一下自己的几点做法。一、静班教育静能明志,静能生慧,静能致远,静能养气,静能通神,静能悟道,静能安心。人无性,不可以为人;人无情,不可以为人。宁静不是平淡更不是平庸,而是一种充满内涵的幽远。“于无声处听惊雷’和'...
2017-12-20
班级管理的几点思考
班主任,尤其是高中班主任在管理过程中必须具有较高的精神境界,以敬业爱岗为宗旨,要有献身教育事业的崇高理想,强烈的事业心,高度的责任感,有为教育事业无私奉献、甘为人梯,乐为人梯,善为人梯的精神,要有崇高的思想境界;要有“一定能把班级管理好”的韧劲,最关键的还要有一颗爱心。用情去感化学生,用理去说服学生。要以理解为基。宰鹬匚疤。针对班级管理的几点想法和做法,现在分享如下:一、“勤”勤是班主...
2017-12-20
“三心”相加,做个好班妈
通过两年多班主任工作的磨练,我进一步认识到班主任确实是学校里最苦的岗位。对班主任工作,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的酸甜苦辣的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。班级管理千头万绪,班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。既然干了班主任就要对得起这帮孩子们,尽自己最大的努力做好这份工作。好在...
2017-12-20
不忘初心,砥砺前行
作为一名老年女班主任,倍感压力山大。在体力、精力、能力诸多方面都不及年轻班主任,常常惶恐不安。既担心落后于青年,更害怕误人子弟,所以常怀敬畏之心,丝毫不敢懈怠。唯一能做的就是“不忘初心,砥砺前行”。现把我做的一点工作汇报如下。一、班级管理舞台化在班级管理中我提倡“班级管理舞台化”。班里设有常务班长、值周班长、值日班长。值周班长和值日班长实行轮流制。我始终认为:班级是学生的舞台,学生是班级的主...
2017-12-20
在路上,感恩前行
从毕业到现在已经工作13个年头,班主任工作也有6年时间,从工作之初的懵懂,忙乱,措手不及,做事的毫无头绪到现在的业务熟练,教学水平的提高得益于3118com云顶集团这个平台,得益于帮助我的前辈,同事,借此机会感谢帮助过我的所有人.随着时间的推移,工作的经历,积攒了些经验,下面就我的班主任工作谈4点:1.独木不成林,首先我想谈谈我们办公室的同事,以前在老校区,事事都有付艳梅老师担当,有不会的找她准成,木工活...
2017-12-20
做善于发现与鼓励的班主任
来一中的学生都有一颗想要学好的想法,基础较弱的学生面对繁多的知识点与自己成绩的落后,感到无从下手,慢慢地失去了信心,失去了继续努力的动力,如何帮助他们重建信心就显得尤为重要。新学期开学前第二天,主任通知我,班里从三中来了一名借读的女生,具体的情况他也不是很清楚。面对这一未知情况的女生,我有一丝的抵触,因为担心她的各种习惯与现在班级的整体习惯差异与可能会产生的不良影响。在抵触的同时,对她我也有...
2017-12-20
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